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 l'enseignant n'est pas uniquement un technicien

Tout enseignant,en plus d'un profil professionnel,doit se prémunir conlre certains comportements pour que la classe soit un lieu d'entente,d'échanges et de partage.

En classe de fle:des interactions socio-linguistiques sont en jeu

La dominante interculturelle doit être un enjeu éthique dont tout enseigant doit être doté pour lutter  contre toute forme de xénophobie,de discrimination  ,de rejet ou d'éthnocentrisme.Des compétences en interculturel s'imposent alors aussi pour l'enseignant que pour l'apprenant.

L'acquisition d'une langue étrangère présente des bannières difficiles à franchir.Donc cela suppose la maitrise de certains aspects qui ne sont pas toujours en harmonie avec la langue maternelle.C'est dire que la langue cible requiert,comme le dit Galisson,un "niveau seuil de comportement qui va l'aider à comprendre des locuteurs natifs",car on ne peut jamais dissocier langue et culture.

Certes,pour l'enseignant,la dimension interculturelle pose une certaine problématique socio-culturelle et pédagogique qu'il faut gérer sciemment.,mais constitue une force agissante pour plus de motivation,d'integration et de réussite pour des élèves étrangers.

En conclusion,pour démocratiser l'acte d'enseignement,l'acteur pédagogique doit faire preuve d'une conscience interculturelle assez lucide pour dissoudre tout agent susceptible de porter atteinte à un groupe-classe hétérogène sur plusieurs plans.

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La promotion de solidarités concrétes et intégrées

Il est temps que les pays riches définissent une politique commerciale équitable à l'égard des pays du Sud.Ce qu'il faudrait c'est accompagner les pays pauvres dans leur politique interne d'auto-développement pour les aider progressivement à se frayer une approche consciente et appropriée en matiére d'un développement durable.

Les actions de solidarité s'avèrent peu porteuses

Il est inutile de démontrer que les actions d'aide aux pays pauvres n'ont pas donné de résultats probants ni socialement ni politiquement.C'est état de fait a pouusé beaucoup de spécialistes à dénoncer ce type de partenariat pour construre une politique mondiale plus rationnelle et bénéfique à moyen et à long terme.

Vers une réduction des déséquilibres du commerce international

A l'avénement de la mondialisation,tous les les modèles se voient noyés à l'eau.Donc de nouvelles démarches s'imposent en matière de gestion politique et économique à tous les échelons:local,régional ou mondial.

Il faut alors viser une économie mondiale qui soit solidaire,sans restriction aucune pour humaniser l'ordre mondial que nous voulons démocratique et sans frontières.Les moyens qu'il faut mobiliser sont entre les mains du tissu associatif,des universitaires,des spécialistes de la gestion des affaires publiques,qu'i s'agisse de communes ou d'instances gouvernementales.

Pour un modéle à suivre

Renforcer les capacités de négociation entre les pays du Nord et ceux du Sud dans le cadre de synergies qu'il faut fédérer selon des critères qui restent à définir.Des groupes d'intérêts communs sont à former entre différentes nations où la différence et la diversité sont à concevoir comme sources de rapprochement et de développement.Une stratégie d'échange doit se mettre progressivement en place en fonction de besoins réellement évalués pour éviter out autre déséquilibre susceptible de nuire à un projet embryonnare certes mais combien porteur!

Changeons de mentalité!

Il est temps de remettre en question les clichés et les stéréoptypes pour une disponibilité maximale.Certes,c'est une question difficile à résoudre vu qu'elle concerne des modes de pensées et des comportements on ne peut plus figés.

En effet ,en sortant de sa coquille égocentrique,on devient altruiste,plus humaniste et par conséquent enclin à des synergies pour un monde meilleur.Ainsi tous les foyers de tensions seront éteints pour laisser place à des cerémonies courtoises pour permettre une réconciliation de cultures différentes et de tendances multiples.

De simples efforts qui rapportent gros

Sincèrement si tout un chacun ose collaborer pour reconnaitre l'autre,chercher à mieux le comprendre dans sa différence,on aura épargé à l'humanité tant de maux et tant de problèmes causés souvent par l'indifférence et le rejet de l'autre.Mais cet autre nous est souvent utile qu'on le veuille ou pas car c'est dans la diversité que nait toute  dynamique qui déclenche le bien être dans ses différents volets et ses différentes dimensions.

Pour un choix interculturel commun

Si on sort de son égoisme pour se mettre à la place de l'autre pour plus de partage et de synergie,un autre état d'esprit se met en place pour laisser émerger un instint collectif où seules l'entraide et la solidarité auront un sens.

Donc il est temps de penser à organiser des festivités de nature à impliquer cultures et religions de tous ordres .C'est là un pari difficile à gagner,mais avec beaucoup de dévouement et d'altruisme,la visée est à mon sens accessible.

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                       La FAD, facteur de déségrégation scolaire                                  

Chers lecteurs et chères lectrices,j'ai sélectionné pour vous un article paru sur Thot.Martine Jaudeau parle des technologies en réseau comme leviers de modernisation des systèmes éducatifs dans le monde.De tels outils génèrent une communication interculturelle sans frontières.

Un outil interculturel

Avant tous ,les cadres qui affluent vers l'étranger sont de véritables émissaires de leur pays d'origine.Ils doivent étabilr des passerelles entre les deux cultures en situation.

Un tel état d'esprit,quand il se manifeste,profite au pays d'accueil et au pays d'émergence.

La fuite des cerveaux ,un levier de développement pour le pays d'accueil

Inutile de montrer comment ces ceveaux constituent une valeur ajoutée pour le pays où ils s'installent.C'est un investissement qui doit générer de grands bénéfices à léconomie du pays hote.Ce qu'il faut c'est un signe de reconnaissance à destination du pays "fournisseur".

Pour une culture de partenariat

Dans le cadre d'une déontologie et d'une ethique internationales,les pays d'accueil doivent afficher un certain type de comportements de reconnaissance aussi bien pour ces cadres que pour les pays formateurs.

Ce que j'entends par là c'est une culture de partenariats qui soient profitables aux pays "donnateurs",à entreprendre pour convertir cette fuite en un véritable levier de développement pour les deux protagonistes.

C'est à cette échelle que doit se mobiliser un vecteur interculturel au service d'une dynamique économique durable qui puisse générer un bien être pour les peuples du Sud.

La fuite des cerveaux,facteur d'entente entre pays du nord e pays du sud.

Le sujet est assez complexe  pour pouvoir le dévélopper en si peu de temps et de pages.Je ne ferai que collaborer pour déclencher un débat entre les instances concernées par un tel phénomène.

Pour un transfert de modèles de développement vers les pays d'origine

Les pays d'accueil,par des réseaux de communication et de management,doivent chercher à mettre en place un système de travelling visant à créer,avec l'aide des pays donnateurs,des rouages économiques au service des pays d'émergence,en fonction des spcialités des cadres migrantshébergés.

La création d'association de cerveaux migrants

Ces cerveaux doivent être reconnaissants envers leur pays et créer des associations pour chercher à dvenir utiles à leur patrie.Les dispositifs à mettre en place ne manquent pas.Ce qu'il faudrait c'est une détermination pour dynamiser cet esprit de gratitude envers son pays d'origine.