educ-forblog

Je constate que, via le blog, beaucoup d'obstacles de communication s'amenuisent,de fortes chances d'intercompréhension voient le jour entre personnes de différentes nationalités et de diverses confessions.Donc le blog n'a pas seulement des enjeux pédagogiques et didactiques,mais surtout interhumains ,sociaux et interculturels..C'est alors qu'on voit des résaux de spécialisation ,de collaboration et de partage s'installer ici et là.
Mais ce qui tracasse toute personne animée d'un esprit d'altruisme et d'ouverture,c'est qu'il persiste des mentalités qui essaient de hisser leurs épingles contre toute forme de reconnaissance de l'autre,de cet esprit d'équipe et de synergie que ne cessent de revendiquer mouvements ,associations,cénacles ou organismes pour viser un monde meilleur où les uns collaborent avec les autres,sans compexe de supériorité,de folie de grandeur ou de toute autre cause!
Vous criez haut pour que règnent la liberté,l'égalité,la fraternité ,la concorde,la symbiose,la tolérance,la complémentarité.
Mais en réalité rares sont les communs des mortels qui incarnent de telles valeurs et se comportent en vrais Humains,sans racisme,exclusion,ou xénophobie.
Ouvrons nos coeurs et assinissnos notre mentalité, si vous tenez à ce que le Monde évolue positivement et cessez de porter de faux habits d'un moine déguisé!d'un faux dévot!

Dans le cadre de la mondialisation la course est à l'information instantanée pour permettre à tous et à toutes de tout savoir,au moindre coût dans un temps record.

Cette situation médiatique est doublement problématique.Premièrement le public n'a plus cette fin qui le pousse à chercher des informations sur des journaux,puisque les chaines de télévision et internet prennent la relève ou représentent une véritable rivalité à la presse écrite.Deuxièmement,les chefs d'entreprise de la presse écrite sont tenus de chercher des informations qui ne sont pas recueillies par leurs confères des autres moyens d'informations.

Se posent alors des questions:

faut_il délaisser la presse écrite au profit d'une information à l'instaantané?

Faut-il encourager cette tendance à recevoir un prêt-à-porter médiatique,sans le moindre effort de lecture?

Faut-il se frayer un nouveau profil d'homme à la page qui doit tout savoir avec peu d'efforts?

Faut-il être plus exigent face à un foisonnement de moyens d'information?

Faut-il revoir les stratégie d'information du public ?

Faut-il repenser les attentes d'un public avide d'informations d'une nouvelle nature qui reste à définir?

Eduquer au bonheur

En lisant la newsletter de Thot/educ,je fus impressionné par l’article intitulé “Eduquer au bonheur”signé par la rédactrice en chef.Qu’elle me permette donc de rapporter son texte!

La notion de bonheur est un élément plutôt dynamique. On y accède en s’en éloignant ou en s’en approchant, toujours en perspective par rapport à sa propre réflexion sur l’accord possible entre soi-même et le monde.

Internet et les outils de communication et d’information en réseau facilitent le processus d’accès aux connaissances, étendent la portée de nos interactions sociales et donnent à voir et partager des moments privilégiés avec ceux que l’on choisit. Pour les travailleurs ou les apprenants physiquement isolés avec les technologies, le plaisir de vivre et la joie au travail ou à l’étude sont autant sinon plus appréciables que les gains de productivité et de qualité.

J’en ai personnellement fait l’expérience la semaine dernière lors d’une panne d’ordinateur, intempestive, le jour J, le mercredi. C’est dans le manque que l’on devient consciente de ce que l’on perd puis heureuse de ce que l’on retrouve : la connexion au monde, la proximité et la spontanéité avec ses collègues de travail; un outil plus performant, de nouvelles applications pour de nouvelles perspectives d’échange. De nouvelles idées.

Le meilleur moyen d’éduquer au bonheur est certainement de multiplier les centres intérêts de l’individu dès le plus jeune âge : plus il y a d’intérêts divers et variés, plus on évite de tomber dans le désœuvrement, le mal-être et la déprime. On est dans l’action, on partage des activités avec d’autres et l’on avance dans ses projets.

L’éducation devient alors un environnement centré sur l’étudiant et l’apprentissage collaboratif. L’intégration du réseautage social à l’école favorise la participation. Les professeurs disent merci pour cet ajout et les élèves en redemandent.

L’éducation au bonheur, à la solidarité, aux valeurs sociales, aux compétences, a des effets positifs et solides sur la construction de l’identité de chacun. L’école fait bien d’exploiter les outils de communication pour donner l’occasion d’élargir l’ouverture des esprits et l’enrichissement mutuel et donner moyen de s’approcher au plus près …du bonheur.

Cette semaine dans Thot, le réseautage social s’affiche sous tous ces atours. Qu’il soit en milieu professionnel vu de l’intérieur, intégré avec succès dans l’enseignement, affecté aux services aux étudiants des campus.
Le Web 2.0 porte les internautes au pouvoir, le marché de l’éducation s’accroît en ligne et en classe, l’apprentissage s’appuie sur des données, dans Internet.
Il est alors possible de se préparer à arrêter les désastres, adopter le recyclage, comprendre les nombres par l’image ou composer de la musique et explorer le ciel au dessus de nos têtes.

Bonnes découvertes,

Martine Jaudeau
Rédactrice en chef

Participez aux forums thématiques de la formation à distance :
http://thot.cursus.edu/rechforum.asp?

 Femme sœur, femme épouse ou femme mère,

Femme d’ici ou d’ailleurs, on te vénère,

Toi qui fais des études, qui décroches des diplômes,

Toi qui intègres des associations, dans toutes les nations,

Que tu sois de la ville ou de la campgne, tu t’acharnes avec passion

Tu es digne de tant d’honneurs

Tu es juge, sénat, médecin, ministre, professeure ou ingénieure

Ta culture te sert et sert ta patrie

Ta double culture, source de diversité et de richesse,

T’a donné plus d’atouts, pour honorer tes promesses

Ton engagement rassure et te permets des prouesses

Ta modestie, ta persévérance t’ont valu de l’excellence

Ton militantisme, ton dynamisme et ton patriotisme

Renforcent ton rayonnement

Femme du monde,amie,collègue et autres
On vous respecte toutes,connaissons cet autre

Femme sœur, femme épouse ou femme mère

Tu es digne de tout éloge, d’un frère ou d’un père

Tu sais braver tant d’obstacles pour l’éclat de ton image

Tu n’es plus provocatrice, mais sage et à la page

   <a href="http://www.root-top.com/topsite/poetes/in.php?ID=296"><img src="http://img.root-top.com/topsite/poetes/banner.gif" border=0 /><br />Le Coin Des Poètes</a>

Bonsoir à tous et à tous,

En consultant le site  http://www.iim.qc.ca d'un sinstitut interculturel de Montréal,je fus attiré par la quallité et l'approche adoptée en formation à l'interculturel.

Je vous en rends compte fidellement.
                                                              

Les divers programmes de formation s'attardent aux éléments suivants:

- l'articulation de la culture et de l'identité culturelle;
- l'approche à la différence;
- l'analyse psychosociale du choc culturel;
- les enjeux de l'identité et de l'altérité;
- la déconstruction des préjugés, de l'ethnocentrisme et du racisme;
- le processus de centration-décentration culturelle;
- la médiation entre la culture personnelle et la culture professionnelle;
- l'immigration et l'interculturel;
- le processus d'adaptation, d'intégration et d'interculturation;
- la problématique de la culture publique et des cultures communautaires;
- la modernité et le pluralisme;
- les rapports nord-sud et l'interculturel.

La formation interculturelle dispensée par l'IIM s'adresse à divers milieux tels que: services sociaux, soins de santé, éducation, développement et coopération internationale, immigration, services municipaux, service de sécurité publique, institutions financières, etc. Elle est offerte aux secteurs de l'administration publique, des organismes communautaires comme du secteur privé.

Afin de répondre aux besoins et préoccupations d'intervenants des divers milieux qui sont interpellés par la diversité culturelle de la population à désservir, l'Institut Interculturel de Montréal offre depuis 1974 un service de formation interculturelle permettant à ces intervenants de répondre plus efficacement aux besoins de leur clientèle.

Les sessions de formation ont pour but d'aider les participants à mieux s'outiller pour comprendre les personnes des diverses communautés ethnoculturelles et à mieux travailler en contexte pluriculturel en développant des compétences interculturelles. La formation en interculturel veut aussi amener les acteurs sociaux à rechercher des voies alternatives pour amorcer un changement social.

La méthodologie et la pédagogie utilisées pour nos programmes visent à établir une synergie entre la théorie et la pratique. L'approche choisie par l'IIM amène les participants à développer des pratiques interculturelles dans leurs démarches professionnelles, en reconnaissant et en intégrant les savoirs et savoir faire des diverses cultures.